以整合的途径迎接挑战——美国AECT2009国际会议综述
本文关键词:以整合的途径迎接挑战——美国AECT2009国际会议综述
更多相关文章: AECT会议 教育技术 Web. 学习者 教学设计 迎接挑战 教师教育 技术协会 设计与开发 教育传播
【摘要】:2009年美国教育传播与技术协会(AECT)国际年会,围绕"以整合的途径迎接挑战"的核心议题展开,同时举办了设计与开发、远程学习、教师教育、研究与理论等分论坛。各报告展现了教育技术领域最新的动态和研究取向,凸显了高层次思维能力的培养、新兴传媒技术尤其是Web2.0技术的应用、信息技术整合、教师信息技术培训、教学设计、学习共同体建设、跨学科研究方法的探索等议题。
【作者单位】: 美国密苏里大学哥伦比亚分校;美国佐治亚州立大学;
【分类号】:G434
【正文快照】: 一、采取整合的途径来迎接挑战:本届会议的核心议题2009年10月27日,一年一度的美国教育传播与技术会议(Association for Educational Communications and TechnologyInternational Convention,简称AECT)的国际年会在美国肯塔基州的路易维尔市(Louisville,Kentucky)拉开序幕。
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 朱彩兰,张晓瑗;教育技术的灵魂——教学设计[J];山东省青年管理干部学院学报;2002年02期
2 陈明选;从知识的观点看教育技术课程的教学设计[J];高等理科教育;2005年02期
3 黄晓军;试论教学设计人才培养对教育技术的推动作用[J];江西教育学院学报;1997年03期
4 丁卫泽;现代教育技术中的教学设计[J];交通高教研究;2000年02期
5 杨开城;对我国教育技术研究领域发展现状的反思[J];北京师范大学学报(社会科学版);2000年04期
6 高利明;教育技术与人员培训[J];现代教育技术;1997年01期
7 ;直面问题 寻求对策——2003中国教育技术事业与产业发展论坛将在上海举行[J];信息技术教育;2003年04期
8 阿伦娜;对教育技术的再认识[J];内蒙古教育;2000年12期
9 康翠,邹霞;论教学设计在教育技术学专业中的核心地位[J];赣南师范学院学报;2004年05期
10 高利明;关于教育技术的基本定义[J];天津电大学报;1997年01期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 谢百治;;信息化进程中的教育技术发展研究的基础与起步——评中国电教协会2002年年会获奖论文及教学设计方案[A];中国电化教育协会2002年年会论文集[C];2002年
2 张宏图;;关于教育技术的哲学思考[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
3 赵呈领;王继新;;前言[A];教育技术的创新、发展与服务——第五届教育技术国际论坛论文集(上册)[C];2006年
4 吴端端;;惟有强项帮助我们迎接挑战[A];贵州省档案学会第五次档案学术研讨会论文集[C];2003年
5 伍志刚;李飞;;Internet网络模式下的知识推理和迁移影响因素分析[A];教育技术的创新、发展与服务——第五届教育技术国际论坛论文集(上册)[C];2006年
6 赵呈领;王继新;;前言[A];教育技术的创新、发展与服务——第五届教育技术国际论坛论文集(下册)[C];2006年
7 侯利平;;化学课堂教学设计的研究[A];第四届全国中学化学教学研讨会论文集(三)[C];2004年
8 陈红;;对新课程理念下教学设计的反思[A];第四届全国中学化学教学研讨会论文集(一)[C];2004年
9 李华;白娅娟;;博客(Blog)及其教育应用研究[A];教育技术的创新、发展与服务——第五届教育技术国际论坛论文集(下册)[C];2006年
10 王建中;王应辉;;现代教育技术与大学物理实验[A];湖北省物理学会、武汉物理学会成立70周年庆典暨2002年学术年会论文集[C];2002年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 黄荣怀 曾兰芳 余冠仕;教育技术大检阅(下)[N];中国教育报;2001年
2 李怀龙;什么是教育技术[N];中国教育报;2004年
3 商报记者 钱秀中;《栖息谷管理评论》WEB2.0管理类图书的互动营销[N];中国图书商报;2008年
4 黄荣怀 曾兰芳 余冠仕;教育技术大检阅(中)[N];中国教育报;2001年
5 黄荣怀 曾兰芳 余冠仕;教育技术大检阅(下)[N];中国教育报;2001年
6 本报记者 马朝宏;教育技术是承载基础教育改革与发展向前飞奔的一条铁轨[N];中国教师报;2009年
7 沈威风;Web2.0时代的传统商业思想[N];经济观察报;2009年
8 黄荣怀 曾兰芳 余冠仕;教育技术大检阅(上)[N];中国教育报;2001年
9 本报评论员;学习者生存学习者发展[N];西安日报;2004年
10 ;《标准》促进教师专业化发展[N];中国电脑教育报;2007年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 裴新宁;面向学习者的化学教学设计[D];华东师范大学;2003年
2 张立新;美国教育技术发展史研究[D];河北大学;2002年
3 吕林海;数学理解性学习与教学研究[D];华东师范大学;2005年
4 张一春;高校教师ET能力发展模式研究[D];南京师范大学;2005年
5 王兴辉;成人自导学习与支持系统研究[D];华东师范大学;2005年
6 朱德全;问题系统教学设计探究[D];西南师范大学;2002年
7 顾伟勤;语言输入、交互和二语学习者[D];上海外国语大学;2004年
8 张学波;媒体素养教育的课程发展取向研究[D];华南师范大学;2005年
9 李青;学习活动建模[D];华东师范大学;2005年
10 赵鹏;复杂网络与互联网个性化信息服务的研究[D];中国科学技术大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 李赫;元教育技术理论探索[D];东北师范大学;2004年
2 李琼;教育技术的变迁与高等教育大众化[D];湘潭大学;2002年
3 危文斌;中小学教师教育技术培训内容体系研究[D];江西师范大学;2005年
4 李桂燕;“语文感悟学习”教学设计探索[D];山东师范大学;2004年
5 吴涛;项目管理在我国教育技术领域应用研究[D];南京师范大学;2004年
6 冯文成;甘肃中等职业学校教育技术应用现状调查与研究[D];西北师范大学;2004年
7 沈华锦;大学课程BL教学设计[D];江西师范大学;2005年
8 杨靖;中等职业教育中教育技术的应用研究[D];福建师范大学;2003年
9 朱震;基于教育技术的电子政务系统设计与开发[D];江西师范大学;2004年
10 鲍同梅;中小学教学设计的问题透视[D];华东师范大学;2004年
,本文编号:1152769
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jykj/1152769.html