混合式学习评价体系的设计与实践

发布时间：2017-11-08 09:15

  本文关键词：混合式学习评价体系的设计与实践

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【摘要】：混合式学习融合了课堂学习与网络学习的优势,在信息化高度发达的时代,是最有效的学习方式之一。本文就混合式学习的评价体系进行探讨,设计出评价量表,并从课堂学习和网络学习两大方面来评价学生的混合式学习。
【作者单位】： 广东女子职业技术学院;
【基金】：广东女子职业技术学院科研教研基金项目研究成果,项目名称:基于Moodle网络教学平台的高职课程设计与过程性评价的研究,项目编号:B08020
【分类号】：G434
【正文快照】： 混合式学习作为新时代流行的学习模式,融合了课堂教学与网络教学的优势,综合采用了以教师讲授为主和自主学习、合作学习的教学形式。传统的评价体系过于局限,只重视学生期末考试成绩的总结性评价,而混合式学习评价体系要综合考虑课堂教学与网络学习两方面的内容,从而对混合式

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 俎媛媛;;美国真实性学生评价及其启示[J];教育发展研究;2007年06期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 吴智宏;彭，

本文编号：1156517