外显和内隐自尊与高中生主观幸福感的关系

发布时间：2017-11-09 09:41

  本文关键词：外显和内隐自尊与高中生主观幸福感的关系

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【摘要】：本研究以高中生为研究对象,用自我报告和内隐联想测验法对210名高中生进行测试,探讨高中生的外显和内隐自尊与主观幸福感之间的关系。结果发现:高中生的外显自尊、内隐自尊和主观幸福感水平较高,且性别差异不显著;外显自尊可以有效预测主观幸福感;内隐自尊对主观幸福感的预测效果不显著。
【作者单位】： 鲁东大学教育科学学院;
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 自尊是个体在社会实践过程中所获得的对自我的积极情感性体验,反映出个体知觉到的现实自我状态与期望自我状态之间的差异。Wilson和Lindsey等提出的双重态度模型(Dual AttitudeModel)认为,人们对同一态度客体同时存在两种性质上不同的评价,一种是能被人们意识到的、所承认的

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