基于IPTV的农村远程教育资源使用的研究

发布时间：2017-11-09 10:38

  本文关键词：基于IPTV的农村远程教育资源使用的研究

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【摘要】： 我国农村地区,尤其是中西部不发达的农村地区,教学条件较差,教育装备较落后,而且一些高等院校的毕业生也不愿到农村去教书,使得农村的孩子不能接受优质的教育。而农村中小学现代远程教育工程的提出和实施,大大改变了农村教育的这种面貌。国家把大部分农村地区的远程教育的设备备好了,关键在于应用上。为了使设备更好的服务于师生,服务于农村,应该有一个良好的管理制度,比如对教育设备的管理,和对远程教育开展情况的管理,最重要的是要充分利用这些设备和资源,不能让它们只成为一种摆设。 河南省荥阳市于2006年开展农村中小学远程教育工程,工程为加快发展荥阳市教育信息化建设,加强中小学教育技术装备,大力实施现代远程教育提供了便利,使荥阳市教育装备、信息技术教育、远程教育等工作,适应了新形势发展的需要。 本文在对荥阳市的农村中小学远程教育资源应用情况进行了调查和分析的基础上,发现了其中存在的问题,并提出用IPTV来解决问题。IPTV是集互联网、多媒体、通讯等技术于一体,向用户提供包括数字电视在内的多种交互式服务的崭新技术。可见IPTV能够将设备整合在一起,并能提供很好的多媒体资源服务,这对于解决荥阳市地区的设备和资源利用等问题大有益处。荥阳市各乡镇的远程教育站点都已接入了互联网,也都配有电视,那么基于IPTV来开展农村中小学远程教育是可行的。
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G434

【引证文献】

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1 李春;鸡西市农村现代远程教育发展对策研究[D];中国农业科学院;2012年

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本文编号：1161498