美国电子学档开发:经验、挑战及启示

发布时间：2017-11-12 14:20

  本文关键词：美国电子学档开发:经验、挑战及启示

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【摘要】：电子学档作为一种全新的学习范式,实质上是一种学习性评价。它是学生自主学习的有效方式,也是评价学生学习和进步情况的有效方法。研究美国电子学档开发的经验与所面临的挑战,对我国电子学档的开发会有所裨益。
【作者单位】： 阜阳师范学院教育系;陕西师范大学教育科学学院;
【分类号】：G434
【正文快照】： 随着信息技术的发展,特别是网络和多媒体技术在教育领域中的应用,学习档案的形式与运用发生了重大变化,其中最具有创新意义的是电子学档的出现。作为课堂评价“新浪潮”的主要方法之一,电子学档最早产生于20世纪80年代末的美国,它让学生在真实的生活环境中展示想要取得的成绩

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本文编号：1176262