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技术哲学视野下的教育技术哲学

发布时间:2017-11-14 05:18

  本文关键词:技术哲学视野下的教育技术哲学


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【摘要】:教育技术哲学已经成为新世纪教育技术学理论发展的重要生长点,而技术哲学的兴起为教育技术哲学的发展带来许多有益的启示。本文分析了教育技术哲学的研究现状,在探讨技术哲学作为教育技术哲学理论基础的合理性的基础上,从技术哲学的角度构建了教育技术哲学研究的基本框架并对相关问题进行了思考和探索,以期抛砖引玉,引起同行对教育技术哲学更多的关注。
【作者单位】: 河北大学教育学院 河北大学教育学院
【分类号】:G40-057
【正文快照】: 随着技术哲学的兴起和繁荣,教育技术哲学也开始倍受关注,并成为跨世纪教育技术学理论发展的重要生长点。对教育技术哲学问题的思考将有助于人们看清教育技术产生的根源、发展的动因以及未来的走向,有助于人们进一步认识教育技术在教育这个大系统中所应处的位置和发挥的作用。

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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4 李文光,卢苇;以教学活动为核心的研究性学习环境设计[J];中国远程教育;2004年19期

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中国博士学位论文全文数据库 前2条

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号:1184028

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