高中生父母教养方式、自卑感和成就动机之间的关系研究

发布时间：2017-11-14 05:25

  本文关键词：高中生父母教养方式、自卑感和成就动机之间的关系研究

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【摘要】：本研究在前人相关研究结果的基础上提出了自己的研究思路和假设,以700名高中生为研究对象,用问卷调查法收集了高中生父母教养方式、自卑感和成就动机的数据资料,分析了高中生父母教养方式、自卑感和成就动机的现状及三者之间的关系模式。 本研究的主要结果如下: 1.父母教养方式在父母文化水平上存在差异,即父母文化水平越高,其子女感受到的父母温暖和父母过分干涉越多。父母教养方式在子女性别上存在差异,即男生感受到的父亲惩罚、父亲过分干涉、父亲拒绝和父亲过度保护多于女生;男生感受到母亲过分干涉多余女生。 2.高中生自卑感存在性别差异,即女生自卑感强于男生。 3.高中生成就动机存在性别差异,即男生的成就动机强于女生;高中生成就动机也存在年级差异,即高一学生的成就动机强于高二学生。 4.高中生父母教养方式与自卑感显著相关,其中,父母温暖与自卑感显著负相关,父母惩罚、父母拒绝、父母过分干涉、父亲偏爱和父亲过度保护与自卑感显著正相关。 5.高中生父母教养方式与成就动机显著相关,即父母温暖与成就动机显著正相关。 6.高中生自卑感与成就动机显著相关,其中自卑感得分与避免失败因子得分显著正相关,自卑感得分与追求成功因子得分及合成动机得分显著负相关。 7.高中生自卑感在父母教养方式和成就动机之间起部分中介作用,即父母教养方式既可以直接影响成就动机,也可以通过自卑感间接地影响成就动机。
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：B844.2

【引证文献】

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1 孟超;职高生家庭教养方式、自我同一性与职业成熟度的关系研究[D];山西师范大学;2012年

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本文编号：1184071