近十年国内关于学业不良问题研究的回顾与反思
本文关键词:近十年国内关于学业不良问题研究的回顾与反思
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【摘要】:本研究针对2000年以来国内关于学业不良问题的研究文献,从研究文献年份变化、研究对象、关注的主要问题、不同学科的学业不良以及相关概念等方面进行了分析,归纳出了近十年国内关于学业不良研究的现状及呈现出的特点,并在文献分析的基础上对近十年的研究进行了反思,为今后研究学业不良问题提供参考与借鉴。
【作者单位】: 河西学院教育系;西北师范大学教育学院;
【分类号】:G420
【正文快照】: 一、国内关于“学业不良”的概念界定20世纪50年代末,美国研究者Thelander等人首次提出了“学业不良”,后经K irk等人的有效解释、修正和宣传,才普遍为人们所了解。之后,关于学业不良的研究层出不穷,但是此领域的概念还比较混乱。美国“全国学习障碍联合会(NJCLD)”对之的定
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