任职院校国防生心理健康状况与自尊水平、应对方式的相关分析
本文关键词：任职院校国防生心理健康状况与自尊水平、应对方式的相关分析
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【摘要】：目的调查任职院校国防生心理健康状况,并探讨其与自尊、应对方式之间的相关关系,为其心理教育和管理工作提供理论依据。方法采用标准化的症状自评量表(SCL-90)、自尊量表(SES)、应付方式问卷和自编的人口学问卷对576名任职院校国防生进行测评。结果任职院校国防生心理健康问题检出率为1.3%～4.5%;除恐怖因子外,SCL-90总分和8个因子分均显著低于全军男性常模;积极应对方式与SCL-909个因子均呈显著负相关;消极应对方式与恐怖和偏执2个因子呈显著正相关,其余7个因子相关关系不显著;自尊水平与强迫症状、人际敏感、敌对、偏执4个因子呈负相关。结论任职院校国防生心理健康与自尊水平、应对方式有不同程度的相关关系。
【作者单位】： 中国.西安通信学院政治理论教研室;
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 任职院校国防生,是指从地方大学毕业后到任职院校接受任职岗位培训的国防生学员。良好的心理健康状况是国防生适应环境、胜任工作的重要保证,同时也是构成其心理素质和工作能力的基本要素。目前,军内外研究地方高校国防生心理健康及影响因素的相关成果较多,但以任职院校国防
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本文编号：1190661
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