教师领导力:迈向研究日程

发布时间：2017-11-16 16:49

  本文关键词：教师领导力:迈向研究日程

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【摘要】：在教育改革和重构的背景下,学校领导力的秩序开始转型,出现了一种新的审视领导力的概念——教师领导力。教师领导力是教师参与决策和对同伴的影响力,所有的教师都有能力、权力和责任成为领导者。教师领导力的行使受专业角色、组织环境和个人能力等因素的影响。
【作者单位】： 华东师范大学教育学系;
【基金】：“华东师范大学博士生学术新人奖”项目
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 对于教育改革和重构的讨论将领导力视为一个关键性的变量。当前学校组织正变得更加多样、复杂和富有创造性,在这种背景下,领导力的“旧秩序”需要让位于建立在新的领导观基础上的“新秩序”,即领导者的职位权力不再可能占主导地位,领导力分布或授权于教学一线的教师身上,让他

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本文编号：1192959