论布尔迪厄文化资本理论下的教育公平
本文关键词：论布尔迪厄文化资本理论下的教育公平
【摘要】：基于布尔迪厄文化资本理论的"一种最富启发性方式",阐释了文化场域、文化惯习、文化资本与基础教育公平之间的逻辑关系,为深层解读当前基础教育公平以及教育弊端,寻找现实的改良方法,提供一个有效的理论分析框架。
【作者单位】： 宁波市教育考试中心;宁波大学教师教育学院;
【基金】：浙江省教育厅2008年度科研项目(Y200804420)
【分类号】：G40-052
【正文快照】： “文化资本”是法国社会学家、哲学家布尔迪厄(Pierre Bourdieu,1930-2002)于20世纪70年代初提出的理论。文化资本有三种存在形式:第一种是具体的状态,以精神和身体的持久性情的形式而存在,诸如个体的语言风格、行为习惯、人格类型,文化习尚等;第二种是客观的状态,以文化商品
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