基于生态学视角的“一对一”网络班级管理的问题和策略

发布时间：2017-11-18 14:27

  本文关键词：基于生态学视角的“一对一”网络班级管理的问题和策略

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【摘要】：文章从信息生态学的视角研究"一对一"网络班级的管理,并结合课堂考察、文献调研、访谈等方法分析了"一对一"网络班管理的问题和策略:(1)内外合力,明确职责完善管理规章制度。(2)促进教师的专业化发展。(3)让学生参与管理,体现以学生为本的班级管理理念。(4)有效利用技术为班级管理服务。(5)对于"一对一"网络班级环境的管理建议强调:符合网络班特色的物理环境、线上线下和谐的人文环境、家校合作的社会环境。同时设计了指导学校开展有效班级管理的手册。这些网络班级管理的建议及手册的内容对于学校开展"一对一"数字化学习都有一定的指导和借鉴意义。
【作者单位】： 北京师范大学;中国人民公安大学;
【分类号】：G434
【正文快照】： 一研究背景及问题“一对一”数字化学习的研究由发达国家率先引起并且已经形成规模,可以借鉴的案例较多,有微软学习门户(Microsoft Learning Gateway)Anytime,Anywhere Learning(AAL)[1]项目,缅因州学习技术机构Maine Learning Technology Initiative(MLTI[)2],欧文独立区(Irv

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本文编号：1200114