县域义务教育均衡发展的困境及对策

发布时间：2017-11-19 07:03

  本文关键词：县域义务教育均衡发展的困境及对策

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【摘要】：基于对广东省N县义务教育均衡发展状况的调查发现,县级区域内义务教育阶段学校在"普九"巩固水平、办学条件、资金投入以及师资力量等方面存在发展不均衡的问题。要促进县域义务教育均衡发展,必须建立健全义务教育质量监测评估机制,逐步完善学校人力资源管理体制,积极推进薄弱学校改进,全面促进县域义务教育均衡发展。
【作者单位】： 华南师范大学公共管理学院;
【基金】：2009年教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于EPF方法的学校效能提升路径分析研究”(09YJA880045)的阶段性成果之一
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 一、引言促进义务教育均衡发展是新时期我国的一项教育发展战略,是全面提高教育质量,实现教育公平的必要条件。义务教育均衡发展一方面体现为区域之间、城乡之间、学校之间教育资源配置的均衡,另一方面则更具体地体现为区域内部、城乡内部、学校内部义务教育质量水平的均衡。

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本文编号：1202684