团体辅导提高贫困大学生心理健康水平的效果研究——基于积极心理学的理论

发布时间：2017-11-19 18:10

  本文关键词：团体辅导提高贫困大学生心理健康水平的效果研究——基于积极心理学的理论

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【摘要】：目的:本研究旨在探讨积极心理学取向的团体辅导对贫困大学生心理健康的干预效果。方法:采用团体辅导的方法对青海、宁夏地区两所高校的80位贫困大学生进行干预,采用实验组对照组前后测加追踪研究的实验设计,验证团体辅导的效果。结果:团体辅导后,实验组被试的前后测差异显著:自尊水平显著提高,抑郁和焦虑水平显著降低,总体情感指数、生活满意度水平、主观幸福感水平都显著提高;而对照组被试的前后测没有显著差异;追踪评估结果显示团体辅导结束6个月后效果依然存在。结论:积极心理学取向的团体辅导能有效改善贫困大学生的心理健康状况,提高贫困大学生的自尊和主观幸福感,降低贫困大学生的抑郁和焦虑水平。
【作者单位】： 北京大学学生心理健康教育与咨询中心;清华大学心理学系;
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 据统计,国内高校的贫困生比例约为20%,一些偏远地区高校的贫困生比例甚至高达30%～40%。悬殊的贫富差距使高校贫困生群体往往承受来自经济、学业、生活、就业、人际交往等各方面的压力。大量研究表明,贫困大学生与非贫困大学生相比,可能存在更多的心理问题,如低自尊[1]、焦虑

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