信息技术支持下农村教师专业发展的思考

发布时间：2017-11-25 14:19

  本文关键词：信息技术支持下农村教师专业发展的思考

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【摘要】：当前我国农村教师专业发展是一个急需解决的问题,信息技术是农村教师专业发展的新内容,也为农村教师专业发展提供了新的途径和方法。本文从农村教师专业发展存在的问题和困惑出发,分析了信息技术支持下的农村教师专业发展的意义,提出了信息技术可以从环境建设、观念更新、培训革新、促进反思和深化研究等方面促进农村教师专业发展的思路。
【作者单位】： 湖南科技大学农村教育改革与发展研究基地;华南农业大学外国语学院;
【基金】：2008年湖南省教育规划一般课题(课题编号:XJK08CXJ004) 湖南省普通高校哲学社会科学重点研究基地——农村教育改革与发展研究基地 “广东省哲学社会科学规划教育学研究项目”(项目编号:07SJY010)的阶段性成果
【分类号】：G451.1;G434
【正文快照】： 教师专业发展已成为世界关注的重要课题之一,“加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质”是中国教师队伍建设的新时代主题。中国目前有普通中小学教师1043万人,其中81.7%的教师在县镇以下的农村地区任教。[1]这一客观事实决定农村教师专业发展的程度高低成为衡量教师整体专业

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本文编号：1226309