教育人性化思潮论略

发布时间：2017-12-01 10:27

  本文关键词：教育人性化思潮论略

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【摘要】：我国教育人性化思潮的兴起有着深刻的社会历史根源和复杂的思想文化背景。教育人性化思潮由不同思想倾向构成,其中抽象人性论思想倾向占有主流地位,左右着整个思潮的基本发展方向和主要理论特征。"新课程理念"和抽象素质教育论是教育人性化思潮中抽象人性论倾向的主要体现。个人全面发展是最完善的人性,个人全面发展教育才是真正人性化的教育。应该区分教育目的和教育过程两个不同层次上的人性化,努力提升教育的人性化水平。加强和深化对人性问题的研究,是克服教育人性化思潮中抽象人性论倾向的重要措施。
【作者单位】： 西南大学教育学院;
【基金】：西南大学博士基金项目“人的全面发展理论及其当代发展研究”(项目批准号:0709307)的部分研究成果
【分类号】：G40
【正文快照】： 尽管有关教育“人化”、“人道化”、“人性化”的话题早就成为“世界潮流”,但是我国教育人性化思潮的兴起却是近十几年来的事情。透过报刊杂志、专题学术会议和网络上数以百万计的有关话题,以及现实教育生活中广泛的倡导和议论,可以看到,这一教育思潮是确实存在的,并且呈现

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

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【相似文献】

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本文编号：1240792