大学生主观幸福感与生活事件的相关研究
本文关键词:大学生主观幸福感与生活事件的相关研究
【摘要】:目的:了解大学生主观幸福感的结构和特点及其与生活事件的关系,为大学生心理健康教育提供参考。方法:采用大学生主观幸福感量表、青少年生活事件量表对455名大学生进行调查。结果:①不同性别的大学生主观幸福感差异具有统计学意义,其中女生主观幸福感高于男生;不同生源大学生主观幸福感差异无统计学意义;不同年级大学生主观幸福感差异具有统计学意义,三年级学生主观幸福感最高,一二年级主观幸福感较低。②大学生主观幸福感与其生活事件相关不显著。受人歧视或错怪、考试失败或不理想、不喜欢上学和家庭给你施加学习压力这四项生活事件项目与大学生的幸福感总均分呈显著负相关,其中家庭施加学习压力这项生活事件对大学生主观幸福感具有较好的预测作用。结论:生活事件对大学生主观幸福感有显著影响。
【作者单位】: 汕头大学高等教育研究所;长江大学教育科学系;
【基金】:国家社会科学基金,项目批准号为GJ391-102 湖北省“十一五”教育规划项目阶段性成果,项目编号为2007B113
【分类号】:B844.2
【正文快照】: 主观幸福感是个体根据自定的标准对其生活质量的整体性评估,它是衡量个人生活质量的综合性心理指标,反映主体的社会功能与适应状态[1]。生活事件是个体在社会生活中所经历的各种紧张性刺激。随着研究领域的拓展,生活事件和主观幸福感之间的关系愈来愈受到研究者的重视。目前
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