协调性:教育政策执行不可忽略的属性

发布时间：2017-12-02 14:23

  本文关键词：协调性:教育政策执行不可忽略的属性

  更多相关文章： 教育政策执行 协调性 健康发展 教育事业 重要举措 唯物辩证法 具体体现 以人为本 科学发展观 必然要求

【摘要】：党的十七大报告将增强改革措施的协调性作为提高决策科学性的重要举措,对政策执行的有效性给予高度重视。近年来,我国教育政策执行出现了许多失真现象,严重阻碍了教育事业的健康发展。究其原因,不乏教育政策执行协调性的缺失。从理论上讲,教育政策执行的协调性符合政策本身所具备的协调功能,符合唯物辩证法的基本要求,符合行政管理的基本要义。从内涵上看,教育政策执行的协调性是教育事业健康发展的必然要求,是"以人为本"思想的具体体现,是教育领域落实科学发展观的重要举措。实现教育政策执行的协调性要处理好四种关系,即教育政策制定主体与教育政策执行主体间的关系、教育政策执行各环节的关系、教育政策所涉及各利益主体的关系、教育政策执行与影响教育政策执行的各外在环境的关系。
【作者单位】： 东北师范大学教育科学学院;
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地基金资助重大项目“农民工子女就学问题研究”[06JJD880008] 吉林省社会科学项目“提高改革决策的科学性与改革措施的协调性研究”[2007070]
【分类号】：G40-011.8
【正文快照】： 教育政策执行是教育政策运行过程中的重要环节,是实现教育政策目标的具体途径。政策执行的有效与否关系政策运行的成败。美国政策学者艾利森认为:“在实现政策目标的过程中,方案确定的功能只占10%,而其余90%取决于有效的执行。”[1]可见,教育政策制定的再科学,如果没有有效的

【共引文献】

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本文编号：1245219