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中国古代榜样教育理论及其当代启示

发布时间:2017-12-03 00:18

  本文关键词:中国古代榜样教育理论及其当代启示


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【摘要】:榜样教育在中国历史上源远流长。中国古代的思想家、教育家认为,榜样的作用是对照、激励和矫正,个体的人格塑造是内省与外学的结果,并提出了诸如"其身正,不令而行","见贤思齐焉","择其善而从之","行不言之教"等许多有价值的观点,在德育实践中亦总结出重视身教、身体力行、师德为先、环境熏陶、内修自省、因材施教等方法。这些思想至今仍有影响力,对于今天的榜样教育不无启示。
【作者单位】: 河北师范大学法政学院;
【分类号】:G521
【正文快照】: 在中华优秀传统文化中,包含着独具特色的思想道德教育传统,其中,作为德育理论重要内容和形式之一的榜样教育,和德育理论一样,有着悠久的历史,其思想渊源可以追溯到二千多年前思想家、教育家孔子、孟子、荀子等先哲,在他们的教育思想及著作中出现了许多关于榜样教育的睿智见解

【共引文献】

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