我国县域教育公共服务均等化的策略选择

发布时间：2017-12-09 03:19

  本文关键词：我国县域教育公共服务均等化的策略选择

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【摘要】：教育公共服务均等化供给是各级政府的重要职责。义务教育公共服务均等化首先应在县范围内基本实现。在国家继续加大对义务教育投入,努力增加义务教育资源总量,实现义务教育地区之间、城乡之间均衡发展的同时,各县应重视通过制度创新,建立义务教育区域内校际资源共享与流动机制,充分发挥现有教育资源的效用,实现县义务教育公共服务均等化。在策略选择上,农村地区可根据实际情况建立农村综合教育学区;在城区试行推广纵向或横向的教育组团,有条件的实行城市综合学区化管理。
【作者单位】： 华中师范大学政治学研究院;
【分类号】：G527
【正文快照】： 教育公共服务均等化首先应在县域范围内基本实现。因为相对于全国、省等更大的区域,县在整个行政区划中相对稳定,具有相对稳定的人口、土地、资源及相对独立的行政决策权,经济、社会各项事业发展相对均衡,差距相对较小。因而,首先在县域范围内实现教育公共服务均等供给具有更

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本文编号：1268896