分配正义与教育公正

发布时间：2017-12-09 04:25

  本文关键词：分配正义与教育公正

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【摘要】：在众多正义理论中,分配正义因直指作为分配规则的基本制度和作为分配方式的公共政策而具有更强的政策适用性。教育分配是一种再分配,公正性是其合法性前提。教育分配通过兑现权利应得与实现资本积累而追求着实质公正。在作为秩序政策与过程政策双重意义上的教育政策可以分为弥补型、保护型和发展型等三种基本类型,它们分别以补偿原则、基本需要原则与贡献原则作为基本分配原则而确保教育公正。
【作者单位】： 首都师范大学教育学院;北京师范大学教育学部;
【基金】：北京市优秀人才培养资助项目“择校、教育公正及其政策建议”(项目编号:20071D501600214)的系列研究成果
【分类号】：G40
【正文快照】： 探讨社会正义有不同的视角与立场,如分配的视角(以罗尔斯为代表)、承认的视角(以霍耐特为代表)、关系的视角(以扬为代表)等,但对社会政策影响最大的则要数分配正义理论。分配正义理论内部的论争(如诺齐克的基于历史性资格的持有正义理论等)和向多元化的发展(如米勒的基于“人

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