远程学习策略的建构研究

发布时间：2017-12-09 22:09

  本文关键词：远程学习策略的建构研究

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【摘要】：建构远程学习策略对解决远程学习者的学习障碍、学习问题和学习创新具有重要的现实意义。本文回顾了近十年来我国远程学习策略的研究状况,提出了基于终身学习、学习型社会、生态学力、学习情境和学习理论来建构远程学习策略的构想,并深入探讨了基于生态学力的远程学习策略系统。该策略系统由七类一级策略、五类二级策略和多种三级策略构成,一级策略作为模块策略主要由成人性学习策略、远程性学习策略、课业性学习策略、专业性学习策略、实践性学习策略、环境性学习策略和终身性学习策略构成,二级策略作为路径策略主要由心理动力策略、操作能力策略、认知结构力策略、习惯潜力策略和环境支持力策略构成,三级策略作为要素策略则呈现出多样生成性。
【作者单位】： 四川攀枝花广播电视大学;
【分类号】：G434
【正文快照】： 远程学习策略是衡量个体学习能力的重要尺度,是制约学习效果的重要因素[1]。正如学习策略近年来已成为各国教育界普遍关注的焦点问题[2],远程学习策略在国内远程学界也受到了越来越多的关注。近十年来,我国远程学习者主要是在职成人,他们大多数人在学习上一直处于低起点、低

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本文编号：1272014