中小学心理健康教育教师的职前培养初探

发布时间：2017-12-10 23:16

  本文关键词：中小学心理健康教育教师的职前培养初探

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【摘要】：中小学心理健康教育教师应具备维护自身心理健康的能力、实施心理健康教育的能力、统筹资源合作教学的能力、进行心理健康教育研究的能力。对中小学心理健康教育教师的职前培养:在人员选拔上,应通过入学测试、入职考试选择合适的人学习、从事中小学心理健康教育;在专业设置上,知识体系应包括心理学、教育学、社会学、生理学和思想品德五方面,课程设置可以参照美国学校心理学专业的核心课程;在培养方式上,将职前培养与在职培训相结合,增加实习和见习时间,并建立相应的督导制度和自己的实践基地。
【作者单位】： 西南大学;宜宾学院;
【基金】：四川省哲学社会科学重点研究基地四川省教师教育研究中心重点项目“新建师范院校新课程背景下教师培养研究”(编号:TER2009-005)
【分类号】：G441
【正文快照】： 心理健康教育教师是指受过心理学和教育学的专门培养和训练,在学校以及其他教育机构中工作,研究教育过程中心理学方面的如学习、情绪和社会发展等问题,涉及管理或参与学校心理服务,促进学校儿童和青少年的教育发展和心理健康的人员。[1]随着中小学学生心理问题的凸显,社会各

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10 吴e，

本文编号：1276268