基于课程资源的研究性学习效果评价研究

发布时间：2017-12-11 16:33

  本文关键词：基于课程资源的研究性学习效果评价研究

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【摘要】：该研究从评价角度考察了学生利用课程资源开展研究性学习的学习效果,以及学生研究性学习的能力和水平,了解学生在活动过程中形成的情感、态度和价值观;从评价分析中找出了存在的问题,并相应地提出了解决办法和建议,促进教学水平不断提高。
【作者单位】： 广东药学院现代教育技术中心;
【分类号】：G420
【正文快照】： 一引言近年来随着高等院校的扩招与教学条件配置置后的矛盾日益突出,如何在现有条件下改变教学方法来提高学生学习效果,是目前广大高校教育工作者共同关心的问题。计算机网络技术的飞速发展对改变教学方法和学习方式起到了巨大的推动作用,网络资源的即时共享与方便快捷无疑给

【参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：1279189