辽宁省均衡发展的义务教育教师资源配置探析

发布时间：2017-12-12 13:20

  本文关键词：辽宁省均衡发展的义务教育教师资源配置探析

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【摘要】：分析了辽宁省教育失衡的深层次原因,认为这是与优质教育资源特别是优质教师资源不能保证密切相关的,因而探索优化配置教师资源模式是实现义务教育均衡的发展的重要保证。该文就义务教育阶段教师资源配置与流动原因分析;实现义务教育均衡发展的教师资源合理配置的条件;均衡发展的义务教育教师资源优化配置的政策模式等问题予以探讨。
【作者单位】： 沈阳大学师范学院;
【基金】：辽宁省社会科学基金项目(L07BSH012)
【分类号】：G527
【正文快照】： 所谓均衡发展的义务教育教师资源,是指我国在基本实现九年义务教育这一战略目标之后,现有的存量教师和新增的教师,在区域教育行政部门统一管理下,均衡配置、合理流动,使受教育者获得质量均等的教育[1]46-47。优质的教育资源特别是优质的教师资源均衡与否,直接关系到教育的发

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本文编号：1282651