俄罗斯教学论的系谱研究

发布时间：2017-12-17 07:34

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【摘要】：俄罗斯教学论作为教学的理论,旨在研究教学的内容、方法和组织形式,其酝酿与形成深受文艺复兴和启蒙运动的影响,深受近代班级授课制产生时期夸美纽斯《大教学论》的影响,是欧洲教育发展的成果,也是俄国现代化的产物。俄罗斯教学论的演进经历了酝酿建立时期、成熟时期、苏联教学论发展时期和后苏联的俄罗斯教学论的新发展时期。它是欧洲教学理论具有特色的一部分,并对世界产生着持久的重要影响。
【作者单位】： 首都师范大学教育科学学院;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部重点课题《和而不同取向的比较教育方法论研究》(课题批准号:DDA070174)
【分类号】：G420
【正文快照】： 我国曾经受到苏联教学论的很大影响,在教育改革深入发展的今天,了解俄罗斯教学论的来龙去脉,对于我国教学理论建设和教学改革或许能有一定的参考意义。本文拟对俄罗斯教学论做一个系谱研究,并以此就教于大家。俄语教学论一词дидактика从词源学的角度看,源于欧洲文明

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