教师在线学习共同体支持平台的设计研究
本文关键词:教师在线学习共同体支持平台的设计研究
【摘要】:信息化教育对教师提出了新的要求,探索信息化环境下的教师专业发展模式、途径等已经成为当前教育研究的热点问题。本文对教师在线学习共同体支持平台的设计进行了思考,提出平台系统的框架结构和基于平台的教师活动行为规范,以平台为依托开展教师在线学习模式探索。
【作者单位】: 广东省职业技术教研室;
【分类号】:G434;G451
【正文快照】: 在网络环境下学习共同体范畴中,教师的专业学习与教学实践、个体学习与教师间的群体性合作学习融为一体,突破了异地教师间的时空限制,网络使教师间形成广域的协作学习团体,通过这一交互学习平台,教师可以与同行和教育专家进行实时与非实时的交流、合作和共享[1]。 ^实践证明,
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,本文编号:1300823
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