兴趣发展四阶段模型的研究述评

发布时间：2017-12-21 22:42

  本文关键词：兴趣发展四阶段模型的研究述评　出处：《宁波大学学报(教育科学版)》2010年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：兴趣发展四阶段模型(The Four-Phase Model of Interest Development)从兴趣发展过程的角度整合了情境兴趣与个体兴趣的研究,指出兴趣发展的四个主要阶段:激发的情境兴趣、维持的情境兴趣、最初的个体兴趣和稳定的个体兴趣。对兴趣发展四阶段模型的理论基础、基本观点和假设,以及围绕四阶段模型开展的大量实证研究进行了介绍和整理,并提出兴趣发展四阶段模型存在的不足和未来研究的展望。
【作者单位】： 宁波大学教师教育学院;
【分类号】：G420
【正文快照】： 兴趣是一种重要的非智力因素,一直以来受到教育心理学者们的关注。兴趣主要分为情境兴趣(situation interest)和个体兴趣(individual interest)两类。[1]情境兴趣是指活动或学习任务的特征对个体产生吸引力,进而激发个体产生一种即时性的、积极的心理状态。在学习中,如果学生

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1 李玉婵;学习兴趣发展变化机制的纵向研究[D];宁波大学;2011年

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本文编号：1317464