高中生学习倦怠及其相关因素的研究

发布时间：2017-12-22 10:09

本文关键词：高中生学习倦怠及其相关因素的研究　出处：《湖南师范大学》2008年硕士论文　论文类型：学位论文

【摘要】： 研究目的:学习倦怠现象反映了当代高中生消极的学习心理,直接关系到这一代高中生的学习质量。本研究考察湖南地区高中生学习倦怠的特点及与应激生活事件、学习自我效能感三者之间的关系。建立以学习自我效能感为中介变量的应激生活事件影响学习倦怠的模型,为学习倦怠的研究提供新的视野。研究方法:1、文献法。本文采用文献法对国内外有关学习倦怠、学习自我效能感、应激生活事件以及他们之间关系的研究进行了综述,在此基础上提出本研究的假设;2、问卷调查法。采用问卷调查法以湖南地区四所中学857名高中生为研究对象,对其学习倦怠的现状及与应激生活事件、学习自我效能感的关系进行分析和探讨。结果与结论:1、湖南地区高中生普遍存在一定的学习倦怠;2、不同性别的高中生在学习倦怠各维度上不存在显著差异,年级与学校生源对学习倦怠的衰竭、讥诮态度两个维度的交互效应显著:3、不同性别、年级、学校生源的高中生在学习自我效能感上存在显著差异;4、高中生应激生活事件各个因子均不存在显著的年级差异,不同性别与学校生源的高中生存在显著差异。5、高中生学习倦怠与学习自我效能感和应激生活事件各因子呈显著相关,并能被学习自我效能感和应激生活事件部分因子预测。6、学习自我效能感是高中生的应激生活事件影响其学习倦怠的重要中介变量,高学习自我效能感可以改变应激大小,减少学习倦怠的程度。
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：B841

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库前10条

1 周洁;高职学生数学焦虑的现状与成因[D];华东师范大学;2010年

2 于琨;中学生学习倦怠的原因与对策探讨[D];首都师范大学;2011年

3 赵文;高中生学习倦怠与父母教养方式、心理控制源关系的研究[D];陕西师范大学;2011年

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5 徐步达;初中生数学学习倦怠及其影响因素研究[D];山东师范大学;2012年

6 刘蓉;高中生学业压力、自我效能感及应对方式对学习倦怠的影响[D];湖南师范大学;2010年

7 黄李娜;中等职业学校学生学习倦怠的现状及对策研究[D];延边大学;2010年

8 刘秋萍;农村初中生学习压力、应对方式和学习倦怠关系研究[D];杭州师范大学;2012年

9 郝春勉;石家庄市重点高中学生学习倦怠现状及干预研究[D];河北师范大学;2012年

10 李惠敏;班级心理氛围、学习责任心与大专生学业倦怠的关系[D];山西师范大学;2013年