名师名校长培训中“双导师制”的探索与研究

发布时间：2017-12-26 01:15

  本文关键词：名师名校长培训中“双导师制”的探索与研究　出处：《现代教育科学》2010年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：2007年苏州市第三期名师名校长培训班推行了以教育理论导师与教育实践导师有机结合的"双导师制"。通过导师的选聘、明确导师职责、学员自我反思诊断、个性化培训及弹性的评价监督机制等工作环节,开创了个性化教师培训模式,取得了较好的培训效果,"双导师制"成为本次培训的一大特色。本文就"双导师制"产生背景、实施及问题进行了系统的探索。
【作者单位】： 苏州市职业大学教育与人文科学系;
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 15世纪初期由英国牛津大学的威廉·威克姆首创了导师制,其后剑桥大学、哈佛大学等世界著名大学相继采用。在我国,长期以来导师制是针对研究生教育的,本科生主要实行班主任制或辅导员制。近年来,我国一些高等院校在这“单一导师制”的基础上对“双导师制”进行了一些积极探索

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本文编号：1335226