大学生信息素养与心理调适的关系初探——一个来源于实践的“本土”特色问题

发布时间：2017-12-27 15:17

  本文关键词：大学生信息素养与心理调适的关系初探——一个来源于实践的“本土”特色问题　出处：《图书馆界》2010年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：本文通过分析心理调适与信息素养关系以及当前大学生心理调适方式,讨论文献信息刺激在心理疗法中的作用,以"理性—情绪疗法"为参照,探索了信息素养作用于心理调适的机理和影响心理调适的途径与范围,认为在解决大学生心理问题方面,信息素养教育可以有所作为。
[Abstract]:In this paper, through the analysis of psychological adjustment and information literacy as well as the relationship between College Students' psychological adjustment methods, discuss the literature information in the stimulation of psychological therapy in the role of "rational emotive therapy" as a reference, to explore the role of information literacy in psychological adjustment mechanism and the influence way of psychological adjustment and the scope of thought in solving the psychological problems of university students. Information literacy education can make a difference.
【作者单位】： 广西财经学院图书馆;
【基金】：广西教育厅资助项目“大学生信息素养与心理调适的关系”(项目编号:200801MS186)的研究成果
【分类号】：G448;G640
【正文快照】： 1心理调适与信息素养』合理调适在心理学中又称应对，，即个体面临压力时，为减轻负面影响，维持心理平衡所做出的认知、行为上的努力过程。大学生的心理调适，是指大学生为减少在校期间产生的心理压力所作出的认知和行为努力过程。心理困扰如果得不到及时排解，有可能转化为心

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1342237