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基于“专业标准”的教师教育:澳大利亚的实践与启示

发布时间:2017-12-28 03:18

  本文关键词:基于“专业标准”的教师教育:澳大利亚的实践与启示 出处:《当代教育与文化》2010年06期  论文类型:期刊论文


  更多相关文章: 澳大利亚 专业标准 教师教育


【摘要】:澳大利亚以"教师专业标准"为基础的教师教育实践,对我国教师教育具有重要的借鉴价值:建立和出台我国教师专业标准框架,为教师资格制度、教师培养与培训、教师管理与评价提供依据,奠定基础;研制中小学教师培养机构的资质标准和培养课程标准;建立教师培养的认证评估制度;对小学教师实行综合化培养;改革和完善我国教师资格证书制度;建立国家教师培训的指导性规范。
[Abstract]:Australia to teacher professional standards based teacher education practice, have important reference value for teacher education in China: the establishment and introduction of our teachers' professional standards framework for teacher qualification system, teacher training, teachers' management and provide basis for evaluation, lay the foundation for development of training institutions; qualification standards and training courses the standard of primary and secondary school teachers; establish the accreditation system of teacher training for primary school teachers; comprehensive training; reform and improve our teacher certification system; the establishment of national teacher training guidance specification.
【作者单位】: 西北师范大学教育学院;
【分类号】:G561.1
【正文快照】: 加强教师专业发展,已成为澳大利亚政府中心工作之一。2000年“澳大利亚政府优秀教师”计划的启动,2001年发表《21世纪的教师——联邦政府教师质量行动》,2002年发表《一种值得关注的道德——对新教师的有效计划》,2003年发表《关于教师的标准、质量、专业化的国家论坛报告》

【参考文献】

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【共引文献】

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