网络教育规模及其影响因素分析

发布时间：2017-12-28 11:31

本文关键词：网络教育规模及其影响因素分析　出处：《东北财经大学》2010年硕士论文　论文类型：学位论文

【摘要】：随着学习型社会的建设和终身教育的逐渐兴起,网络教育在全球范围内呈现出高速的增长态势。尤其是在我国发展的现阶段,存在教育资源紧缺、分配不均衡、配置不合理的现象。网络教育的出现不但可以解决我国教育资源分配不均衡的问题,也可以改善我国人民受教育不公平的现状。并且接受网络教育也更加符合人们因生活节奏日益加快而对教育提出的新要求。我国接受网络教育的人数不断增加,网络教育机构的数量也在快速增长,网络教育的规模不断扩大。是哪些因素在推动网络教育规模如此快速的增长?网络教育规模的发展与网络教育机构的投入有怎样的关系等一系列的问题逐渐成为大家关注的焦点。在这样的情况下,确定影响网络教育规模的因素成为首要的工作。目前,在我国关于网络教育规模影响因素的分析研究还很少,实证分析的文章就更加少见。本文拟将网络教育看成一个系统,分别从内部、外部两个角度对影响网络教育规模的因素进行深入分析。内部因素主要研究网络教育机构的投入情况,包括网络教育机构自身的人力资本投入、物质资本投入、技术投入等三个方面。外部因素包括：政策制度因素、科技进步因素、人口因素、基础设施因素、经济因素五个方面。由于网络教育的特殊性,网络教育的直接提供者网络教育机构在很多方面受到主管部门的限制,但在投入上具有的自由度较大。针对于出现的网络教育机构低成本运行现象,研究网络教育机构各项成本的特性,详细分析网络教育机构的投入对招生规模的影响情况。若是以低成本运行,网络教育发展势必受到阻碍。在对网络教育基本理论进行梳理的基础上,结合我国开展网络教育以来的实际情况对影响网络教育规模的外部因素：制度政策因素、人口因素、科技进步、基础设施、经济等影响因素进行了具体的分析。文章共分为四部分：第一部分是绪论部分,主要介绍本文的研究意义、研究背景并对一些概念加以界定。第二部分是文献回顾。因为我国目前对网络教育规模的研究还很少,所以本文着重对我国现有教育规模的研究进行综述。若要了解影响网络教育规模的因素,必须先了解影响教育规模的因素。文章从经济因素、技术因素、人口因素、制度因素四个方面进行论述。最后对网络教育的其他研究情况进行描述。第三部分是内部因素分析部分。本文从内部与外部两个角度入手谈网络教育规模。结合现实情况,首先对网络教育的主要提供者—网络教育机构投入进行分析,这是网络教育发展的一个基础性问题。分别从物质资本投入、人力资本投入、科技投入等分析。从网络教育机构投入情况看它对网络教育规模的影响。第四部分是外部因素分析。分析网络教育外部环境如制度政策、科技进步、基础设施、人口因素、经济水平等因素对网络教育发展的影响。技术进步对网络教育规模的扩大起到促进作用。在我国,制度因素对网络教育的发展起到决定性作用。一旦这个因素抑制,那么其他因素对网络教育规模的影响就很难得到体现。基础设施因素包括电脑、带宽等,是网络教育得以顺利开展的基础条件。人口的年龄结构、数量规模会直接影响网络教育用户的规模,进而对网络教育规模产生影响。第五部分是结论。由于本文研究的较为浅显,只是得出各个因素对网络教育规模影响的一些趋势。从内部角度看,网络教育机构投入情况对网络教育规模扩大起着很重要的作用,是网络教育发展进入良性阶段的一个前提。长期看来,人均GDP、网络教育用户、上网计算机数与宽带网民规模都对网络教育规模产生积极作用。
[Abstract]:With the construction of the learning society and the gradual rise of lifelong education, the network education has shown a rapid growth trend in the world. Especially at the present stage of China's development, there is a phenomenon of shortage of educational resources, unbalance of distribution and unreasonable allocation. The emergence of network education can not only solve the problem of unbalanced distribution of educational resources in our country, but also improve the current situation of the unfairness of the people in our country. And the acceptance of network education is also more in line with the new requirements for education because of the increasing pace of life. The number of Internet Education in China is increasing, the number of network education institutions is increasing rapidly, and the scale of network education is expanding continuously. What are the factors that drive the rapid growth of online education? What are the relations between the development of online education and the input of online education institutions? A series of problems have gradually become the focus of attention. In this case, it is the primary task to determine the factors that affect the scale of the network education.
【学位授予单位】：东北财经大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G434

【参考文献】