“卓越计划”模式下的“校政合作”机制探讨

发布时间：2017-12-28 12:21

  本文关键词：“卓越计划”模式下的“校政合作”机制探讨　出处：《扬州大学学报(高教研究版)》2010年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：现有"校政合作"模式是在传统产学研、政产学研以及由此派生出来的"校地共建"模式上逐渐形成和发展起来的。教育部"卓越计划"的实施对"校政合作"的广度和深度提出了更高要求。按照"卓越计划"模式的要求,在既定的体制框架内,"校政合作"要在目标机制、动力机制、运行机制、评价机制等四个方面进行机制创新,从而发挥政府在促进高校与行业、企业深度合作中的作用,提高高校优势资源对地方社会经济发展的贡献度。
[Abstract]:The existing "school administration cooperation" model is gradually formed and developed in the traditional mode of production, study and research, political production, research and research, as well as the "school land building" model derived from it. The implementation of the "excellent plan" of the Ministry of education has put forward higher demands on the breadth and depth of the "school administration cooperation". According to the "excellence program" mode, in the institutional framework established in the "school government cooperation" to innovate the mechanism in four aspects: target mechanism, dynamic mechanism, operation mechanism, evaluation mechanism, so as to play a role in the promotion of the government and enterprises, the depth of cooperation, improve the contribution of university resources to the local social and economic development.
【作者单位】： 扬州大学动物科学与技术学院;
【分类号】：G521
【正文快照】： “卓越工程师教育培养计划”(简称“卓越计划”)是教育部为贯彻落实“国家中长期教育改革和发展规划”和“国家中长期人才发展规划纲要”而组织的一项重大教育教学改革项目,其前提是学校与行业、企业深度合作,这当然需要地方政府的参与和配合。由此,加强政府与高校间的合作,

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1345987