机智地教学:循着学生的线索——评介日本学情卡教学模式

发布时间：2018-01-06 07:31

  本文关键词：机智地教学:循着学生的线索——评介日本学情卡教学模式　出处：《当代教育科学》2010年10期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 学情卡 评价 教学 爵士乐

【摘要】：学情卡是档案袋评价的日本本土化运用,作为一种评价方式,学情卡全方位地展现了学生学习之旅的内心景观,然而学情卡不止步于一种评价方式,它和席位表、席位表教案、样本生、教学全景图相结合,发展出了一种真正基于学生发展的课堂教学模式。学情卡教学模式犹如一首爵士乐演奏曲子,在师生的和谐合作中谱写优美篇章。
[Abstract]:Information card is the application of Japanese localization of portfolio evaluation. As an evaluation method, the card shows the inner landscape of students' study journey in all directions. However, the card does not stop at one way of evaluation. It combines with seat table, seat table teaching plan, sample students, teaching panorama to develop a real classroom teaching model based on student development. The learning card teaching model is like a jazz tune. Write a beautiful chapter in the harmonious cooperation between teachers and students.
【作者单位】： 浙江大学;
【分类号】：G531.3
【正文快照】： “教学是在情境中生成的”、“教学强调此时此地感”等等这些理念在课程改革的倡导下已经深入人心,但“如何才能遵循学生和课堂情境的线索更机智地教学”成了困扰教师们的一个问题,日本安东小学的学情卡教学模式可以给我们提供借鉴。一、学情卡:从评价方式到教学模式(一)学情

【共引文献】

相关期刊论文 前3条

1 班华;;让教学成为道德事业[J];教育研究;2007年02期

2 陈霞;高慧云;刘文堂;;高校扩招后大学生整体素质下降问题及对策[J];教育与职业;2007年02期

3 李洪修,马云鹏;课程变革下教师合作的缺失与对策[J];中小学教师培训;2005年07期

相关博士学位论文 前4条

1 罗儒国;教师教学生活研究[D];西北师范大学;2007年

2 吴燕丹;生命关怀视野下调适性体育课程的理论与实践[D];福建师范大学;2007年

3 李尽晖;当代大学生道德责任教育研究[D];陕西师范大学;2007年

4 何宏耀;高等院校与学生纠纷问题研究[D];厦门大学;2007年

相关硕士学位论文 前10条

1 徐生;当代教育中师生交往行为缺失与建构[D];南京师范大学;2006年

2 张敏;师生日常交往实践的批判与反思[D];西北师范大学;2007年

3 郭莹;我国中小学生命教育保障机制研究[D];河南大学;2007年

4 张迎凯;复杂性视阈下的教师教学决策研究[D];河南大学;2007年

5 徐亮;论理解性德育[D];河南大学;2007年

6 吴泽强;论广告文化影响下的青少年价值观教育[D];河南大学;2007年

7 邱训娟;医乃仁术 护系苍生[D];扬州大学;2007年

8 牛晓艳;美国中等教育就业目标的嬗变[D];河北师范大学;2007年

9 杜春梅;人本化德育研究[D];河北师范大学;2007年

10 张萌;高中语文教育的德育功能研究[D];东北师范大学;2007年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 Р·Л克里切夫斯基;张江南;;教练员的威信与运动集体的成效[J];湖北体育科技;1985年02期

2 冀素平;如何科学地客观地评价教师[J];教育探索;1986年06期

3 何瑞琨;;外国高等学校评价方式比较[J];辽宁教育研究;1986年02期

4 李正元;课程教学质量评估的初步研究[J];高等农业教育;1987年01期

5 峥枫;教学效果评价[J];中国电力教育;1987年01期

6 何玉麟;电影的社会评价何以歧异[J];社会;1987年05期

7 彭钢 ,汪仁;九、学校工作的综合评价(二)[J];江苏教育;1987年10期

8 杨心德,殷志存;教师的评价方式对教学效果的影响[J];心理发展与教育;1987年04期

9 彭钢;汪仁;;五、学科评价的基本思想观点——兼谈传统考试的缺陷[J];江苏教育;1987年06期

10 丛大川;;真善美在美律上的交缘统一——当代哲学发展的趋势[J];延边大学学报(社会科学版);1987年Z1期

相关会议论文 前10条

1 赵兰英;;浅谈情感与教学[A];萃英集——青海省教育委员会、青海省教育学会优秀教育论文集[C];2000年

2 李放;;关节源性肌抑制[A];中国康复医学会第四届会员代表大会暨第三届中国康复医学学术大会论文汇编[C];2001年

3 别涛;;中国的环境法律制度和政策(讲课提纲)[A];律师环境法律实务培训班教程[C];2001年

4 杨建林;武瑞庆;谭习文;王玉亮;秦远平;;潞安矿业集团漳村煤矿绩效考核模型[A];全国煤炭企业改革与管理优秀论文和调研报告[C];2002年

5 孙翠香;;论素质教育背景下课堂教学评价模式的转变[A];山东省师范教育学会2002年度师范教育研究优秀成果论文集[C];2002年

6 曹小勇;朱丽清;;让学生、教师、学校在课程改革实验中共同成长[A];《新时代的脚步声》之二——教苑撷英[C];2002年

7 王冬梅;;厌学问题[A];中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会第八届全国学术会议论文集[C];2002年

8 何玲;张力为;;青少年主客观身体评价方式与生活满意感的关系[A];中国心理卫生协会第四届学术大会论文汇编[C];2003年

9 谭旭红;张庆华;;全程性考试体系建立与评价[A];高教改革研究与实践（下册）——黑龙江省高等教育学会2003年学术年会论文集[C];2003年

10 张铭;卞桂香;;数字电影影像的质量评测[A];全面建设小康社会：中国科技工作者的历史责任——中国科协2003年学术年会论文集（上）[C];2003年

相关重要报纸文章 前10条

1 于京天（作者单位：国家高级教育行政学院）;教育评价改革需注意的问题[N];中国教育报;2000年

2 ;1999：我国科技成果知多少[N];科技日报;2000年

3 北京医科大学 易春丽 胡佩诚;您知道心理与疾病的关系吗[N];辽宁日报;2000年

4 余冠冲 李玉定 杨君平;舟山量化考核员工行为[N];中国城乡金融报;2001年

5 中共南川市委书记 丁小岗;用科学方法完善用人机制[N];中国纪检监察报;2001年

6 本报记者 王丹红;从同行评议向行政评价的转移[N];科学时报;2001年

7 本报记者 潘锋;科技评价有无万全之策[N];科学时报;2001年

8 驻京记者 何连弟;素质教育新观念要走向大众[N];文汇报;2001年

9 记者 陈韶旭 苏军;考试不再是唯一评价方式[N];文汇报;2001年

10 本报记者 王永平;宠物服务问题多政府规范正当时[N];中国商报;2001年

相关博士学位论文 前8条

1 杨金鑫;汉语的内隐学习研究[D];华东师范大学;2002年

2 梁红京;区分性教师评价制度研究[D];华东师范大学;2004年

3 宋丽梅;基于单幅实时测量图像三维形貌恢复的研究[D];天津大学;2004年

4 龚孝华;走向具体个人：教育评价的生存论建构[D];华中科技大学;2005年

5 许云;预算管理研究：历史、本质与预算松弛[D];厦门大学;2006年

6 吕润美;新课程地理学习过程性评价研究[D];华东师范大学;2007年

7 翟一飞;中学生锻炼自我妨碍行为及其相关心理因素的实验研究[D];华东师范大学;2007年

8 俎媛媛;真实性学生评价研究[D];华东师范大学;2007年

相关硕士学位论文 前10条

1 孙文浩;非制式评量透视[D];西北师范大学;2001年

2 全健;高中阶段学生创新素质培养的研究[D];西南师范大学;2001年

3 李晶晶;卫星信号调制方式在线识别系统研究与实现[D];中国人民解放军信息工程大学;2002年

4 刘娜;评价方式对成就目标、自我效能感、焦虑及学业成就的影响[D];东北师范大学;2002年

5 王庆芳;以EVA为核心的财务业绩评价方式探析[D];江西财经大学;2002年

6 赵秀萍;公安高等院校刑事技术教学现状与分析[D];山东师范大学;2002年

7 何静;石油勘探开发建设项目中评价研究[D];西南石油学院;2002年

8 王静;中学化学教学中研究性学习的理论与实践探讨[D];东北师范大学;2002年

9 黄种生;以数学思想方法为指导，，开展中学教学研究性学习[D];福建师范大学;2002年

10 刘熠;城市广场的水景雕塑研究[D];中央美术学院;2003年

本文编号：1386895