从隔离走向融合:学校与社区的关系与变革探析

发布时间：2018-01-06 13:06

  本文关键词：从隔离走向融合:学校与社区的关系与变革探析　出处：《继续教育研究》2010年03期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 学校 社区 学社融合 学社生命共同体 对策

【摘要】：学校是学生接受教育的基本场所,而社区是其生活的主要环境。学校与社区的关系的历史演进经历了从相互隔离,到相互联合,然后走向融合的发展阶段,最终以通过形成"学社生命共同体"的形式实现终身教育与构建学习型社会的目标。
[Abstract]:The school is essential for students to receive education, and the community is the main environment of their lives. The historical evolution of the relationship between school and community has experienced from isolated to combining with each other, and then to the development stage of integration, and ultimately to through the formation of a "society life community" in the form of lifelong education and building a learning society goal.

【作者单位】： 华东师范大学教育学系;
【分类号】：G40
【正文快照】： 学校是有计划、有组织、有目的地向新生一代传授一定的社会规范、价值标准、知识、技能,为社会培养人才的专门机构。社区是社会学中一个从空间形式反映人们社会生活的概念,是从事一定的社会活动,具有某种互动关系和共同文化维系力的人类群体及其活动区域,是学校组织所处的一

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1387979