家校互动:形式、内容及现实思考

发布时间：2018-01-10 01:36

  本文关键词：家校互动:形式、内容及现实思考　出处：《基础教育研究》2010年11期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：本文根据爱伯斯坦关于家校互动的分析框架,考察了家庭与学校在亲职教育、辅导学习、家校沟通、志愿者活动、参与学校决策等方面的合作现状,在具体分析各种类型合作的基本特征的基础上,分析了家长参与的整体情况,提出了作者的现实思考。
[Abstract]:Based on the framework of Eberstein's analysis of home-school interaction, this paper examines the current situation of cooperation between family and school in parental education, tutoring and learning, home-school communication, volunteer activities, participation in school decision-making, and so on. On the basis of analyzing the basic characteristics of various types of cooperation, this paper analyzes the whole situation of parents' participation, and puts forward the author's realistic thinking.
【作者单位】： 国家教育行政学院杂志社;
【分类号】：G459
【正文快照】： 当前,越来越多的教育工作者和广大家长已经认识到家校互动的重要性。教育部门也把加强家校互动放在教育改革的重要位置。学校与家庭之间究竟应该有哪些互动?怎样互动?这种互动当前主要采用哪些形式?在学校、家庭、社区的重叠领域里开展了什么活动?学校与家庭互动还存在什么问

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本文编号：1403353