初任教师专业成长的障碍和解决策略

发布时间：2018-01-13 03:30

  本文关键词：初任教师专业成长的障碍和解决策略　出处：《天津市教科院学报》2010年04期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：初任教师的入职阶段是他们职业生涯中一个重要的部分和实现教师专业持续不断成长必经阶段。鉴于他们经常面临"现实的冲击",探索初任教师所具有的特征、专业成长中所遇到的问题及其产生的原因等就显得十分必要,有助于提出解决初任教师专业化发展问题的有效措施。
[Abstract]:Teachers' stage is their occupation career is an important part and the realization of teachers' professional growth continued to go through. They often face in view of "reality shock", to explore the characteristics of the novice teachers have encountered, professional growth problems and the causes, it is very necessary and effective measures help to solve the problem of professional development of teachers.

【作者单位】： 上海师范大学教育学院;
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 初任教师指的是刚刚走上工作岗位的新教师。初任教师的入职阶段是他们从事教育教学工作的关键适应期,是他们职业生涯中一个重要的部分和实现教师专业持续不断成长的必经阶段。初任教师的适应存活阶段一般在一年至两年,更长的需三年。而这一阶段产生的诸多问题却常常被人们忽视

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1417293