儒教与现代教育的冲突融合及发展趋势

发布时间：2018-01-14 11:17

  本文关键词：儒教与现代教育的冲突融合及发展趋势　出处：《求索》2010年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：儒家教育思想是中华传统文化的重要组成部分,对现代中国的教育思想及实践仍有着较大的影响。儒家教育思想中不适应社会发展的因素与现代教育思想必然发生历史性的冲突,这些冲突主要表现在知识观、学习观、教师观和教学观上。但同时,儒家所倡导的重入世、重人文精神、重和谐发展等观念,都可以为现代教育思想所借鉴和吸收。
[Abstract]:The Confucian education thought is an important part of traditional Chinese culture, educational thoughts and practice of modern Chinese still has great influence. The conflict factor of social development and modern education thought inevitable historic to Confucian educational thoughts, these conflicts are mainly manifested in the concept of knowledge, concept of learning, teachers' view and teaching view. But at the same time, the heavy world advocated by Confucianism, humanity spirit, idea of emphasizing the harmonious development, can learn from and absorb the modern education thought.

【作者单位】： 德州学院;
【分类号】：G40
【正文快照】： 一儒家教育思想和现代教育思想的差异与冲突传统的儒家教育思想一直在中国文化教育思想史上占统治地位,它和现代教育思想是两种截然不同的教育思维。美国学者杜威最早把自己的教育理论称为现代教育思想,而把赫尔巴特的称为传统教育思想。杜威理论由于自身的局限性受到批评后,

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1423358