台湾师资培育制度的改革发展评介

发布时间：2018-01-16 09:52

  本文关键词：台湾师资培育制度的改革发展评介　出处：《台湾研究》2010年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：正 在台湾,1994年2月7日《师资培育法》公布前,中小学师资的培育,多以"师范教育"体系为主,行政则以"国家培育"、"公费培育"、"中小学分流"为原则。公布后,师范教育成为师资培育的一部份,师培机构除了师范校院,一般大学也可培养师资,师资培育朝向多元化、专业化的方向发展。教师培育制度的多元化、专业化发展也是世界教师教育的趋势,本文拟对台湾师资培育制度的改革与发展态势进行初步评介。
[Abstract]:In Taiwan, before the promulgation of the Law on teacher Education in February 7th 1994, teachers in primary and secondary schools were trained mainly by the "normal education" system, while the administrative system was "nurtured by the state" and "nurtured at public expense." The principle of "separation of primary and secondary schools". After its publication, teacher education has become a part of teacher training. In addition to teachers' colleges, normal education institutions can also train teachers in general, and teacher training tends to be diversified. The trend of teachers' education in the world is the diversification of teacher training system and the trend of specialization. This paper intends to make a preliminary review on the reform and development of Taiwan's teacher training system.
【作者单位】： 漳州师范学院研究生处;
【分类号】：G527
【正文快照】： 在台湾,1994年2月7日《师资培育法》公布前,中小学师资的培育,多以“师范教育”体系为主,行政则以“国家培育”、“公费培育”、“中小学分流”为原则。公布后,师范教育成为师资培育的一部份,师培机构除了师范校院,一般大学也可培养师资,师资培育朝向多元化、专业化的方向发

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本文编号：1432589