缄默知识视角下职业教育教师专业化发展

发布时间：2018-01-17 19:04

  本文关键词：缄默知识视角下职业教育教师专业化发展　出处：《职教论坛》2010年30期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：教师知识是教师专业化发展的前提与基础,缄默知识作为教师知识中的一类,在职业教育教师专业化发展中,起着重要的作用。从缄默知识的内涵入手,探索它与职业教育教师专业化发展的内在联系,并试从教师个体专业化和教师群体专业化两个角度,挖掘教师的缄默知识,促进教师自身及群体的发展,从而推动职业教育教师专业化发展。
[Abstract]:Teacher knowledge is the premise and foundation of teacher professional development. As a kind of teacher knowledge, tacit knowledge plays an important role in the professional development of vocational education teachers. This paper explores the internal relationship between it and the professional development of teachers in vocational education, and tries to excavate the tacit knowledge of teachers from the two angles of teachers' individual specialization and teacher group specialization, so as to promote the development of teachers themselves and groups. So as to promote the professional development of vocational education teachers.
【作者单位】： 湖南农业大学科技师范学院;湖南省教育厅;
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 教师专业化已成为世界教师教育发展的潮流,是现代教育发展的需要。作为培养生产、建设、管理第一线的技能型专门人才的职业教育,也慢慢的融入这个浪潮,走向教师专业化发展的道路。教师知识是教师专业化的前提与基础,作为知识的一个种类,缄默知识是人类非常重要的一种知识类型

【参考文献】

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