科学构建素质教育课堂教学评价体系研究

发布时间：2018-01-18 02:34

  本文关键词：科学构建素质教育课堂教学评价体系研究　出处：《社会科学战线》2010年11期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：建立与素质教育的目的相适应的科学的课堂教学评价体系,是全面贯彻党的教育方针,有效实施素质教育的基本保证,是强化教育管理,提高管理水平,提高教育质量的有效手段。文章从更新观念,树立新型的素质教育课堂教学评价观入手,论述了素质教育课堂教学评价的意义、原则,素质教育课堂教学的基本特征,从而科学构建起素质教育课堂教学的评价体系,有效实施素质教育。
[Abstract]:To establish a scientific evaluation system of classroom teaching, which is suitable for the purpose of quality education, is the basic guarantee of carrying out the educational policy of the Party in an all-round way and the effective implementation of quality education, and it is also the strengthening of educational management and the improvement of management level. This paper discusses the significance and principle of classroom teaching evaluation of quality education, starting with the renewal of ideas and the establishment of a new concept of quality education classroom teaching evaluation. The basic characteristics of quality education classroom teaching, thus scientifically construct the evaluation system of quality education classroom teaching, and carry out quality education effectively.
【作者单位】： 吉林师范大学教育科学学院;吉林师范大学计算机学院;
【基金】：吉林省教科“十一五”规划项目(GH08252)
【分类号】：G424
【正文快照】： 教育部发出的禁止中小学补课的通知和北京大学实行的校长实名推荐制,以“减负”和使学生个性得到充分发展为突破口,又一次实质性地深化了素质教育。“素质教育”的提出,如果从1980年代中期算起,至今已有20多年了。20多年来,为什么在学校的教育教学实践中素质教育始终实施得不

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