基于高校教师心理素质提升的定量研究

发布时间：2018-01-18 09:51

  本文关键词：基于高校教师心理素质提升的定量研究　出处：《黑龙江高教研究》2010年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：采用调查统计和资料分析的方法,通过理性、自信、乐观、应急、创新、耐挫和换位思考等心理素质指标为考察点对高校教师的心理素质进行考察,并对结果进行了分析,提出了提升教师心理素质的措施。
[Abstract]:Through the methods of investigation, statistics and data analysis, the psychological quality of college teachers is investigated through the indexes of rationality, self-confidence, optimism, emergency, innovation, frustration tolerance and transposition thinking. The results are analyzed and the measures to improve the teachers' psychological quality are put forward.
【作者单位】： 河南工程学院;
【分类号】：G441;G645.1
【正文快照】： 评价高校教师的心理素质,需要建立适当的评价体系,即指标的选取,本研究拟从理性、自信、乐观、应急、创新、耐挫和换位思考等七个考察点来考察,并以河南工程学院为个案,充分考虑校区、年龄、学科和性别等因素。一、考察结果1.第一梯次第一梯次的考察是对理性、自信、乐观、应

【参考文献】

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【共引文献】

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