教育研究的困境及其变革:方法论的视角

发布时间：2018-01-19 00:29

  本文关键词： 教育研究 问题与变革 方法论　出处：《现代教育管理》2010年10期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教育研究长期以来一直受到人们的怀疑和批评,从方法论的视角分析,主要源于教育研究中存在方法意识淡薄、方式单一落后、逻辑结构和场域的缺失、研究经费的不足以及交叉研究的缺乏等,这一变革的根本途径在于采用质与量并行的混合研究方法、建立实验学校、注重教育研究的逻辑序列、加大教育投入、注重交叉学科的融合等。
[Abstract]:Educational research has been criticized and doubted for a long time. From the perspective of methodology, it is mainly due to the weak consciousness of methods, the single backward way, the lack of logical structure and the lack of field in educational research. The lack of research funds and the lack of cross-research, the fundamental approach to this change lies in the use of qualitative and quantitative parallel research methods, the establishment of experimental schools, pay attention to the logical sequence of educational research, and increase educational investment. Pay attention to the integration of interdisciplinary disciplines, etc.
【作者单位】： 北京师范大学;
【分类号】：G40-03
【正文快照】： 教育学具有很强的实践性。然而,长期以来,教育研究并未有效解决教育实践中的诸多问题,引起了人们对教育研究的怀疑与批评。“教育研究并没有产生像其他的科学研究那样积累起来的知识,没有能够为实践和政策的制定提供有用的依据,教育研究得出的结论往往质量低劣,极有争议,其结

【参考文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1441869