从文化视角解读教育偏重功利价值取向的渊源

发布时间：2018-01-24 14:23

  本文关键词： 教育功利 价值取向 文化传统 儿童观　出处：《现代教育管理》2010年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：当前,我国教育出现了偏重功利价值的取向,给教育的发展带来了极为不利的负面效应。造成这一现象的原因除了要从当前的社会经济发展现状和应试教育体制中寻求答案外,绝不能忽略文化传统的影响。文化传统中的官本位思想、功利儿童观和整体性思维方式也是导致教育功利价值取向的重要渊源。
[Abstract]:At present, China's education has been biased towards the value of utilitarian orientation. The development of education has brought a very negative effect. The reason for this phenomenon is to find the answer from the current social and economic development situation and examination-oriented education system. The influence of cultural tradition should not be ignored. The official standard thought, utilitarian view of children and holistic thinking mode in cultural tradition are also the important sources leading to the educational utilitarian value orientation.
【作者单位】： 德州学院;
【分类号】：G40-05
【正文快照】： 一、问题提出教育的本真意义是什么?教育存在的理由是什么?每一个个体到了一定的年龄之后都会进入正规的教育场所接受教育几年甚至十几年,家庭与国家为之付出大量的财力和精力,藏匿在其后的真正动机又是什么?对这些问题的回答将直接涉及到教育的价值问题,反映了人们从态度和

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1460253