中学生心理健康状况与应对方式的相关分析

发布时间：2018-01-26 03:42

本文关键词： 心理健康应对方式典型相关　出处：《中国健康教育》2010年10期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：目的了解中学生心理健康状况与应对方式之间的相关关系,为中学生心理健康教育提供参考。方法采用分层随机整群抽样方法,对1584名中学生进行中国中学生心理健康量表和中学生应对方式量表测试,以典型相关分析探讨两组变量之间的关系。结果心理健康状况与应对方式的第一典型相关系数为0.648(P0.01),累积贡献率为71.826%。典型变量U1主要反映情绪应对维度的发泄情绪(-0.866)、幻想/否认(-0.794)、忍耐(-0.545)、逃避(-0.552)4个因子;典型变量V1在心理健康量表的10个因子上的负荷较均匀,可以综合概括心理健康状况。结论中学生越是采用情绪应对的方式,心理健康状况越差。针对性的心理健康教育应以改变情绪应对的方式为主。
[Abstract]:Objective to understand the correlation between mental health status and coping style of middle school students, and to provide reference for mental health education of middle school students. Methods stratified random cluster sampling was used. The mental health scale and coping style scale of Chinese middle school students were tested on 1 584 middle school students. Results the first canonical correlation coefficient between mental health and coping style was 0.648 (P 0.01). The cumulative contribution rate was 71.826. The typical variable U1 mainly reflected the emotional response dimension of venting emotion -0.866, fantasy / denial of -0.794, tolerance to 0.545). Escape factor -0.552); The load of the typical variable V1 on the 10 factors of the mental health scale is more uniform, which can comprehensively summarize the mental health status. Conclusion the more middle school students adopt the emotional coping style. The worse the state of mental health, the more appropriate mental health education should be to change the emotional coping style.
【作者单位】：杭州市疾病预防控制中心;
【基金】：杭州市科技发展计划项目(2005633Q05)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 近年来,我国大力倡导素质教育,而心理健康教育是素质教育的核心。中学生正处于心理发展和人格塑造的关键时期。大学生和许多青年出现的心理障碍和人格问题,绝大多数都因在他们未成年阶段所出现的心理问题没有得到及时正确的解决[1]。应对是一种包含多种策略的、复杂的、多维

【参考文献】