刍议校本教研与教师专业发展的关系

发布时间：2018-03-08 01:17

  本文选题：校本教研　切入点：教师专业发展　出处：《当代教育论坛(管理版)》2010年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教师专业发展是世界教师教育的发展趋势与潮流,而校本教研是教师专业发展的历史选择。文章综述了校本教研的涵义,提出了进行校本教研的意义,厘清了教师专业发展。在此基础上,探讨了校本教研和教师专业发展的关系:校本教研是教师专业发展的有效途径;校本教研促进教师实践性知识的生成;校本教研能够实现教师的专业自主发展。
[Abstract]:Teachers' professional development is the trend and trend of teachers' education in the world, and school-based teaching and research is the historical choice of teachers' professional development. This paper summarizes the meaning of school-based teaching and research, and puts forward the significance of school-based teaching and research. On this basis, the relationship between school-based teaching and research and teacher professional development is discussed: School-based teaching and research is an effective way for teachers' professional development, school-based teaching and research promotes the generation of teachers' practical knowledge, and school-based teaching and research promotes the formation of teachers' practical knowledge. School-based teaching and research can achieve teachers' professional self-development.
【作者单位】： 石河子大学师范学院教育系;
【基金】：新疆维吾尔自治区教育科学“十一五”规划课题“基于促进新疆中小学教师专业发展的校本教研的研究”(课题批号:070618)的研究成果之一
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1581782