课程改革:保持适度的文化张力

发布时间：2018-03-08 10:30

  本文选题：课程改革　切入点：课程文化　出处：《南京社会科学》2010年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：作为文化变迁表现形式之一的课程改革,具有深厚的文化内涵和鲜明的文化品格,在其进程中必然会萌生一定的文化张力。我国新一轮基础教育课程改革中的文化张力具体表现为旧课程文化与新课程文化的张力、西方课程文化与本土课程文化的张力、多元课程文化与一元课程文化的张力及网络课程文化与传统课程文化的张力。面临课程改革中的文化张力,我们应采取有利、积极、合理的文化政策,让课程改革拥有深厚的文化内涵和鲜明的文化品格并保持适度的文化张力,这既是我国新一轮基础教育课程改革的内在诉求,也是其课程结构调整的必然选择。
[Abstract]:As one of the forms of cultural change, curriculum reform has profound cultural connotation and distinct cultural character. The cultural tension in the new round of basic education curriculum reform in China is embodied in the tension between the old curriculum culture and the new curriculum culture, and the tension between the western curriculum culture and the native curriculum culture. The tension between multi-curriculum culture and monistic curriculum culture and the tension between network curriculum culture and traditional curriculum culture. In the face of cultural tension in curriculum reform, we should adopt favorable, positive and reasonable cultural policies. Making curriculum reform have profound cultural connotation and distinct cultural character and keeping appropriate cultural tension is not only the internal demand of the new round of basic education curriculum reform in our country, but also the inevitable choice of its curriculum structure adjustment.
【作者单位】： 杭州师范大学教育科学学院;
【分类号】：G423.07

【参考文献】

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本文编号：1583527