论积极心理健康教育目标结构

发布时间：2018-03-12 17:02

  本文选题：心育　切入点：目标结构　出处：《教育研究与实验》2010年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：心理健康教育目标的制定必须以人为本,以教育为本,以心理为本。本文针对目前育目标问题上的含糊性,提出在心育总目标基础上的双维(纵维、横维)目标结构。总目标就是优化全体受教育者的心理素质,促进受教育者心理健康发展,为实施素质教育,培养德智体美全面发展的人奠定心理基础。心育的纵维目标是使受教育者在心理上积极适应、主动发展和幸福生活;横维目标是上述纵维目标分别在认知、情感、意志、个性、人际关系等心理成分上的具体化,是心育目标心理化的具体表现。
[Abstract]:The goal of mental health education must be people-oriented, education-oriented and psychologically oriented. In view of the ambiguity of the present educational goal, this paper puts forward the two-dimension (longitudinal dimension) based on the general goal of mental health education. The overall goal is to optimize the psychological quality of all the educatees, to promote the healthy development of the mental health of the educatees, and to carry out quality education, The objective of the longitudinal dimension of mental education is to make the educatee adapt actively in the psychology, develop actively and live happily, while the objective of the transverse dimension is to recognize, emotion, will and personality respectively. The concretization of psychological elements, such as interpersonal relationship, is the concrete manifestation of psychological orientation of psychological education.
【作者单位】： 河北师范大学教育学院;
【分类号】：G441

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1602474