论指向促进学习的课堂评价结果处理

发布时间：2018-03-13 05:22

本文选题：促进学习　切入点：课堂评价结果处理　出处：《教育测量与评价(理论版)》2010年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：课堂评价最关键的任务是通过评价结果的处理来支持和改善学习。本文揭示了在课堂评价结果处理实践中的问题,并尝试以作业评价结果处理为例,呈现促进学生有效学习的反馈与交流方式,通过作业评价结果处理来促进学生反思,促使学生成为自我调节学习者。
[Abstract]:The most critical task of classroom evaluation is to support and improve learning through the processing of evaluation results. It presents feedback and communication ways to promote students' effective learning, promotes students' reflection through the processing of homework evaluation results, and promotes students to become self-regulated learners.
【作者单位】：长春师范学院教育科学学院;华东师范大学课程与教学研究所;
【分类号】：G424.21

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